馬斯洛需要層次理論是小學教師資格證考試科目二中比較重要的一個知識點，考試的過程中，常以單選題、簡答題和材料分析題為主的形式考查。在考查的過程中，經常會根據一些例子或定義選擇需要的類型，也有可能會有一些描述性的句子，問“下列說法正確或錯誤的是”，還有就是以簡答題的形式出現，如“請簡述馬斯洛的需要層次理論”，最后材料分析題中，可能會呈現一段學生最近的表現，然后提問“請依據馬斯洛的需要層次理論來分析學生出現問題的原因”等類似的問題，所以，這就需要考生不僅要能夠把知識點進行識記，也要能夠理解。下面，小編就對此知識點做一個簡單的介紹，希望能夠對大家的復習備考有一些幫助。

馬斯洛是20世紀50年代中期興起的人本主義心理學派的主要創始人，他提出了需要層次論。

1.需要的五個層次

　　他認為，人的一切行為都由需要引起，而需要系統又包括五種由低級到高級的不同層次的需要：生理需要、安全需要、歸屬與愛的需要、尊重的需要、自我實現的需要。在這五個需要的基礎上，馬斯洛在后來研究的過程當中，又增加了兩種需要：認知的需要和審美的需要，而這兩種需要同屬于自我實現的需要。所以，在這里也要注意七種需要的排列順序：生理、安全、歸屬與愛、尊重、認知、審美和自我實現的需要。下面，我們以馬斯洛的五種基本的需要為主進行簡要介紹，介紹的順序主要是按照由低級到高級的順序進行。

(1)生理需要

　　這是人類維持自身生存的最基本要求，包括饑、渴、衣、住、性的方面的要求。如對食物、溫暖等方面的追求。

(2)安全需要

　　安全需要主要指的是人身安全、健康保障、資源所有性、財產所有性、道德保障、工作職位保障、家庭安全、社會安定和國際和平。如，在走夜路時不被打劫等。

(3)歸屬和愛的需要

　　也稱為社交需要，包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關系、被團體接納的歸屬感等，如渴望得到父母的關心、教師的關心以及對友誼的向往等。同時，這個需要也經常會和材料分析題結合在一起，如材料中描述學生的父母外出打工，學生在學校里表現的孤僻、不愛學習等，然后提問“學生的什么需要沒有被滿足”，這樣的大多都是因為學生的歸屬與愛的需要沒有被滿足，由于父母外出打工，缺少父母的關心與愛，致使學生無法更好的學習。

(4)尊重的需要

　　表現為自尊和受到別人尊重，具體表現為認可自己的實力和成就、自信、獨立、渴望賞識與評價、重視威望和名譽等。

(5)自我實現的需要

　　所謂自我實現是指追求自我理想的實現，是充分發揮個人潛能和才能的心理需要，也是創造力和自我價值得到體現的需要。如詩人寫詩才會得到最大滿足、畫家作畫才會獲得滿足。

　　在這一部分的知識點中，多以單選題的形式出現，會給出一些定義或例子，然后選擇相應的需要，所以，需要考生能夠準確理解各種需要的含義。同時，在記憶的過程中，也要注意各種需要的順序要注意這種由低到高的排列。

2.五種需要的劃分：

　　馬斯洛把人的需要分為兩種類型：“匱乏性需要”和“成長性需要”。

　　所謂“匱乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要，是指人在滿足這些需要的時候，完全依賴于外界。

　　所謂“成長性需要”，包括自我實現的需要(七種層次理論還包括認知理解需要和審美需要)。是指不回避挑戰，甚至刻意追求挑戰;不回避緊張狀態，甚至刻意保持適度的緊張狀態。成長性需要被自我實現的趨向所激發。

　　在這一部分的知識點中，需要考生能夠將各種需要進行歸類，一般以單選題的形式為主進行考查，出題的角度多是“以下屬于匱乏性需要或者成長性需要的是”等相關題目。

3.需要的滿足

　　馬斯洛認為，五種需要像階梯一樣，按層次逐級遞升，一般情況下，當某種低層次的需要得到滿足之后，就會向高層次的需要發展，如“衣食足而后知榮辱”、“倉廩實而知禮節”。但這種需求層次的等級也不是絕對的，有時人會在低級需要尚未得到滿足之前，去尋求高級需要(如自我實現的需要)，如陶淵明不為五斗米折腰、司馬遷寫史記。

　　同一時期，一個人可能有幾種需要，但每一時期總有一種需要占支配地位，對行為起決定作用。任何一種需要都不會因為更高層次需要的發展而消失。各層次的需要相互依賴和重疊，高層次的需要發展后，低層次的需要仍然存在，只是對行為影響的程度大大減小。

　　在這一部分的知識點中，需要考生能夠對需要滿足的順序進行認識，一般順序是按照由低級到高級來進行的，但是，有時也是要具體情況具體分析的，根據實際情況，跨越低層次的生理等需要，直接追求高層次的需要，所以，在這里經常會出現一些判斷類的題目，如“下列說法正確或錯誤的是”，需要大家能夠注意閱讀題干，恰當選擇。

　　對于整個馬斯洛需要層次理論在教師資格考試中還有可能出現材料分析，通常會給學生的一些表現，然后提問“請用馬斯洛需要層次理論分析這個學生的問題或者這個學生哪個需要沒有被滿足”，大家就要能夠根據學生的表現來分析、判斷該需要，并且能夠總結出一些滿足需要或者解決該問題的方法。

對馬斯洛需要層次需求層次理論的評價

　　馬斯洛的需求層次理論，在一定程度上反映了人類行為和心理活動的共同規律。馬斯洛從人的需要出發探索人的激勵和研究人的行為，抓住了問題的關鍵;馬斯洛指出了人的需要是由低級向高級不斷發展的，這一趨勢基本上符合需要發展規律的。因此，需要層次理論對企業管理者如何有效的調動人的積極性有啟發作用。

　　但是，馬斯洛是離開社會條件、離開人的歷史發展以及人的社會實踐來考察人的需要及其結構的。其理論基礎是存在主義的人本主義學說，即人的本質是超越社會歷史的，抽象的“自然人”，由此得出的一些觀點就難以適合其他國家的情況。

　　馬斯洛需求層次理論中提到人的需求滿足是階梯式的，是一個需要滿足后再追求下一個需要。只是我并不覺得人的需求有著如此強烈的界限劃分。難道除了追求基本需求之外人就不能逾越需求的界限去渴望新的超越嗎?或者說，平凡的人除了對生活中簡單層次需求的追求之外就喪失了自我實現需求的追求嗎?平凡中孕育著不平凡的理想和追求，也會因之產生超越基本需求的動力。

　　個人需求的層次內容是由個人自己的價值觀和世界觀決定的。平凡的人同樣具有尊重和自我實現的需求。這里自我實現需求的內容不是以社會普遍價值觀為標準的，例如：成為所謂的“成功人士”。而是來自于個體自身的價值觀。比如：“老大的幸福”。所以，平凡人的自我實現是根據其自身的價值觀定義的。而遵從世俗價值觀的人卻沒有辦法用這種價值標準衡量出來平凡人的自我實現。所以，這恰恰證明了自我實現是一個更高層級的需求，只有通過其個體的內在行為來滿足而非外在的條件。

馬斯洛需要層次需求層次論的爭議

　　Douglas T Hall和Khalil Nougaim曾做過5年的相關研究，沒有足夠證據證明需求是有層次的。

　　而證據顯示，隨著主管人員的升遷，他們的生理需求和安全需求在重要程度上有逐漸減少的傾向，而歸屬需求，尊重需求，自我實現需求有增強傾向。

　　需求層次的提高，是職位上升的結果，而不是低級需求得到滿足后產生的。換句話說，需求沒什么層次之分。

　　例如：性騷擾這種低級趣味的生理需求，在總統，CEO，世界銀行行長等高級人物身上，也不乏實證。

　　需求的層次理論，不過是為基于需求的經濟理論披上“理性”的外衣而已。

馬斯洛需要層次試做以下量化分析：

　　設“欲望”權重為：獲得(1-0)=1、維持(1-0.5)=0.5、擴張(2-1)=1，設-5(絕對不會做)>…>0(猶豫中)>…>5(絕對會做)，絕對>肯定>應該>也許>幾乎>猶豫中

　　求：總統是否會進行性騷擾?

　　解：1，前提：假如他認為有可能會對他的未來造成影響

　　生理需求=+1(擴張，再一次播種的機會)，

　　安全需求=+0.5(維持，至少不會槍斃)，

　　社會需求=-1(負擴張，雖然不會改變關系，但是信任感變差)，

　　尊重需求=-1(負獲得，被認為是輕佻、不嚴肅、控制力不足的，屢遭調侃)，

　　自我實現=-1(負擴張，失去做總統的資格，不過還能做議員吧，大概)，

　　+1+0.5-1-1-1=-1.5(也許不會做)

　　答：他大概還很理智的，也許不會做。

　　解：2，前提：假如他認為根本不會對他的未來造成影響，

　　生理需求=+1(擴張，再一次播種的機會)，

　　安全需求=+0.5(維持，至少不會槍斃)，

　　社會需求=+0.5(維持，又多了個情人而已)，

　　尊重需求=+0.5(維持，她不敢說，誰都不會知道)，

　　自我實現=+0.5(維持，我還是我，一個偉光正的總統閣下)，

　　+1+0.5+0.5+0.5+0.5=3(應該會做)

　　答：妹子太性感，他把持不住，應該會做。

　　僅供參考，各位請斧正補完。

　　另外，關于“超越型自我實現”和“健康型自我實現”的區別。

　　馬斯洛對“超越者”的描述有教化、美化的嫌疑，這大概與他接觸到的“內部參閱”有關，而他居然把這些寫進科學分析理論中，可見老人家良苦用心，按照他的理論，馬斯洛本人就是“超越型自我實現”的典型案例。

　　在具體研究中，五層需求時常同時出現，而個體做出判斷時會綜合考量，依其價值觀刷好權重后擇優選擇，一些學問家以此做出“略帶階級屬性”的反駁是否妥當呢?

例1.根據馬斯洛的需要層次理論，尊重的需要屬于( )。

　　A.歸屬與愛的需要 B.生長需要

　　C.缺失需要 D.自我實現需要

　　1.【答案】C。解析：所謂“匱乏性需要”，也叫缺失性需要，包括生理需要、安全需要、歸屬和愛的需要、尊重的需要。是指人在滿足這些需要的時候，完全依賴于外界。

例2.為了獲得老師和家長的關愛，渴望與同學建立良好的人際關系，學生努力學習，取得理想的學習成績。根據馬斯洛的需要層次理論，在這里學生的主導需要是( )。

　　A.安全需要 B.尊重需要

　　C.歸屬和愛的需要 D.自我實現的需要

2.【答案】C。解析：歸屬和愛的需要，也稱為社交需要，包括被人愛與熱愛他人、希望交友融洽、保持和諧的人際關系、被團體接納的歸屬感等。故此題選C。

　　以上，就是小編對馬斯洛需要層次理論的介紹，希望能夠給大家帶來一些幫助，最后預祝各位考生能夠順利通過考試，拿到成為教師的“入門券”。

貼身穿德絨和純棉哪個好？在寒冷的冬季，我們都希望能夠穿上保暖舒適的衣服。而在選擇貼身衣物時，很多人會面臨一個難題：究竟是選擇德絨還是純棉呢？下面我們來對比一下這兩種貼身衣物的優缺點，以便選擇最適合自己的。德絨的優缺點德絨是一種高檔的保暖材料，它由羊毛和聚酯纖維混紡而成，具有以下優點：保暖性好：德絨的纖維細膩，能夠有效地保持身體溫度，讓你感覺溫暖舒適。透氣性好：德絨的纖維空隙較大，能夠很好地排汗透氣，讓你在運動時不會感到悶熱。彈性好：德絨的彈性好，能夠很好地貼合身體，讓你感覺更加舒適自如。但是，德絨也存在